花开有时衔接有度

家园协力共育未来

SLIGHTHEAT

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中班年级的幼儿即将升入大班，还有一年就要进入小学了，家长们也随之开始出现焦虑情绪，为了消除家长们的教育焦虑，科学认识幼小衔接，对我园大班教育教学有全面的了解，消除教育中存在的盲目,引导家长学会观察了解孩子、尊重理解孩子、鼓励支持孩子的正确育儿方法，防止和纠正违背科学育儿规律的错误教育倾向，全面准备、把握重点、尊重规律，帮助幼儿顺利步入小学做好充分准备，年7月4日上午，雅荷幼儿园开展“全面准备把握重点尊重规律——幼小衔接家长大讲堂”活动，家园携手共同为孩子步入小学做好准备。本次家长课堂由雅荷幼儿园王园长主持。

开场互动《天天向上》

只有家长好好学习，孩子们才会天天向上！全体老师与家长们跳起动感的带动跳《天天向上》！

01

《积极做好入学准备

科学推动幼小衔接》——王怡

王怡

陕西师范大学

学前教育系教授

王怡，陕西学前师范学院教授，硕士生导师。教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》学习团陕西组成员。陕西学前教育学会常务理事，中国学前教育学会游戏专委会委员。主要从事学前教育理论与实践研究，研究方向为学前教育课程与教学理论。作为国家及省级国培库专家成员，一直从事幼儿园园长、教师及家长的相关培训工作，国家级培训及省级培训的主讲专家。

首先，王怡教授结合近期热播剧《小舍得》，分享了幼小衔接过程中可能遇到的问题和解决方法。以《积极做好入学准备科学推动幼小衔接》为题，理论联系实际，深入浅出地进行了幼小衔接的政策解读，让家长明白要尊重孩子的身心发展特点，对孩子的成长建立合理的期望；幼小衔接应该从哪些方面做好准备；通过生动的实例分析了幼儿园小学化的“危害”，让家长正确面对幼小衔接，用科学的方法共同陪伴孩子成长。

随后，王教授强调了幼儿教育的核心精神：一是尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，表现出一定的阶段性特征，不能用一把尺子衡量所有幼儿；二是幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和生活中通过直接感知、亲身体验和实际操作中获得，决不能拔苗助长进行超前教育和机械的强化训练；三是学习品质对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试，乐于想象和创造的学习品质。

02

全面准备把握重点尊重规律

——幼小衔接（大班）园本课程分享

雅荷幼儿园保教主任李春宁

雅荷幼儿园大班园本课程方案的实施紧紧围绕，年3月31日教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见中的“幼儿园入学准备教育指导要点”而开展，包含“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”。

03

科学做好入学准备

——与小学教师零距离对接

外国语小学老师刘艺莎

刘老师从幼儿教育和小学教育有什么不同?幼小衔接班有必要上吗？等内容进行分享,这些都来自一线老师所亲眼看到的、感受到的一些内容,帮助大家走出误区。

雅荷幼儿园也将坚持用科学的理念、游戏化的精神做引领，帮助幼儿在各方面实现良好的过渡，做到真正意义上的“幼”“小”衔接，科学推动幼小衔接，真正做到——把游戏还给孩子！把童年还给孩子！把快乐还给孩子！

雅荷幼儿园