阅读本文前，请您先点击上面的“蓝色字体”，再点击“ 　　1．增强快速奔跑和追逐的能力。 　　2．提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。 　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　4．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 　　活动准备： 　　学会"荷花"这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。　　游戏规则： 　　1.儿歌对完后才能开始跑。 　　2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。 　　玩法： 　　若干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对歌。（圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。）一月不开几时开？二月开。 　　……六月荷花朵朵开。　教学反思： 　　今天语言活动《荷花荷花几月开》中，游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然我已经通过家校路路通让家长告诉幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，然而今天的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。 　　由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受则是最好的方式，印象特别深刻。我想，对于今天的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以根据实际情况，教师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧！