荷花，出淤泥而不染。

读完叶圣陶的《荷花》，你是不是再一次被荷花的优雅芬芳所打动，也被作者的天真想象所折服？

对呀！

但你更想知道，作者叶圣陶是如何做到的，对吗？

果爸读完这篇优美的散文，总结提炼以下3个方法，你不妨仔细品一品：

（1）嗅觉+动作：闻香而动

“清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。”

你也许已经发现，这句话前半句写“我”闻到一阵清香，后半句写“我”赶紧往荷花池跑去。

这就是“嗅觉+动作”的方法，它有什么好处呢？

如果写成“荷花开了，我到公园荷花池看荷花。”显得比较生硬，不够自然。先写自己闻到荷花香味，被吸引过去，显得自然而然。

（2）看见+比喻：描形绘色

接着，当作者来到荷花池边，看见什么呢？

“荷花已经开了不少。”如果是某些同学，会怎么写？

荷花好美啊！我好喜爱荷花。

是不是太笼统？

看看作者怎么描写的：

“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”

挨挨挤挤，是状态，似乎是一群亲密的人；碧绿，是颜色，真养眼；大圆盘，是比喻，让你脑海里出现了又大又圆的荷叶形象。

这就是“描形绘色”，把荷叶的姿态和美，写得如在眼前。

（3）体验+想象：融入其中

最绝妙的一个方法来了！

作者站在荷花池边，想象自己成了一朵荷花，请看：

“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈……蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”

穿着雪白的衣裳，翩翩起舞，这完全与荷花融为一体，一起舞蹈。

更妙的是，蜻蜓和小鱼，能与我说话，分享快乐，这难道不是化身为荷花吗？

这就是一边体验，一边发挥想象，把自己融入其中。

接下来，试着仿写一篇，供你参考。

咦？哪来的香味？

是梅花开了！

循着香味，我疾步向公园走去。

虽然花开不多，但足以吸引我这样的爱梅之人，足以让人驻足观赏。

远远望去，小米粒似的，一点点的红色梅花，点缀在乌黑乌黑的枝头。走近了，才能分辨，有的羞羞答答，还是花骨朵，不愿意展开胸怀；有的争先恐后，尽情开放，迎着寒风，任凭花香四溢，逗引着闲人游客。

看着看着，我仿佛也成了枝上的梅花一朵，穿着红艳艳的衣裳，在这傍晚的暖阳里，尽情歌唱。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。这是人间最值得骄傲的心声！寒风无需抱怨，我懂你的执拗；落叶无需哭泣，我懂你的付出。

春天总会来，正如寒冬终将过去。

良久，我才如梦初醒，知道自己正在欣赏梅花呢。

你读出了哪些特别喜欢的句子，又发现了哪些特别好的方法？

你看，“是梅花开了！循着香味，我疾步向公园走去。”开头，作者用上了“嗅觉+动作”，引出梅花，也引出下文。

“小米粒似的，一点点的红色梅花，点缀在乌黑乌黑的枝头。走近了，才能分辨，有的羞羞答答，还是花骨朵，不愿意展开胸怀；有的争先恐后，尽情开放，迎着寒风，任凭花香四溢，逗引着闲人游客。”

这里，作者对梅花进行“描形绘色”，先写“小米粒似的”，这是描摹形状；“红色”与“乌黑”互相映衬，显得梅花更为鲜艳，这就是描绘颜色。

最后，“我仿佛也成了枝上的梅花一朵，穿着红艳艳的衣裳，在这傍晚的暖阳里，尽情歌唱。”作者发挥想象，把自己当成一朵梅花，抒发“俏也不争春”的情感。

怎么样？如果觉得对你有启发，就赶紧去试试吧。

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祝你进步！