一、入学对象

初中毕业生或具有同等学历者。

二、基本学制

学制3年。

三、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用初、中级操作人员。

四、职业面向

（一）就业岗位

本专业毕业生主要面向计算机产业(公司)、制造业(企业)和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品生产、销售及售前、售后服务等工作。

（二）继续学习

本专业可续接高职院校的计算机科学与技术、网络技术等相关专业，续接本科院校的计算机科学与技术等相关专业。

（三）证书要求

本专业可获得市人力资源和社会保障局职业技能鉴定（计算机工种）合格证书及计算机应用水平等级考试（一级）证书等。

五、人才培养规格

本专业毕业生应具有以下基本素养（职业道德、通用能力）、专业知识和专业技能：

（一）基本素养

1.具备较高的思想道德素质：掌握马克思主义的基本原理，掌握邓小平理论的基本思想，坚持党的基本路线，树立科学世界观、人生观、价值观，遵纪守法，有良好的道德品质和法制观念，爱岗敬业，事业心、责任感强。

2.具备较高的文化素质：具有良好的文化素质，追求自我发展和完善、有求知欲和终身学习的理念，有健康的审美情趣和一定的文学艺术鉴赏水平，具有较丰富的文化底蕴和良好的文化修养。

3.具备良好的专业素质：具备良好的职业道德，具备应用计算机进行室内设计的能力、专业创新的能力和相关专业技术的可持续发展能力。

4.获取知识的能力：具有良好的自学习惯和能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力。

5.应用知识能力：具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事应用计算机进行开发、设计、管理、维护的能力。

6.创新能力：具有较强的创造性思维能力、开展创新性设计和开发的能力。

7.工具性知识：能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索，有初步的外语交流和写作能力；具有较强的计算机操作技术。

8.人文社会科学知识：具有通识性文学、哲学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面的知识。

（二）专业知识

1.掌握OFFICE办公软件、网页制作、FLASH、PHOTOSHOP、计算机原理的基础知识；

2.掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识；

3.掌握计算机网络、多媒体技术、数据库系统及常用工具软件的基础知识。

（三）专业技能

1.能熟练使用常用工具软件及OFFICE办公软件；

2.能使用与维护计算机及常用外部设备；

3.具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能；

4.学会使用与管理数据库系统；

5.初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力；

6.具有一定的计算机英文资料的阅读能力。

六、课程结构及教学进度安排

本专业课程分为公共基础课程、专业课程、选修课程和实训实习（或综合实训）四个部分，其中专业课程分为专业核心课和专业方向课（如下图）。

本专业修读总学分学分，其中必修课96学分，选修课为12学分，实训实习28学分（14周），顶岗实习36学分（18周）；实验及实习实训占总学时60%。

序号

课程类别

课程名称

学时安排

学分

课程教学各学期周课时及训练项目教学周安排

第一学年

第二学年

第三学年

课堂讲授

实验

总计

一

二

三

四

五

六

理论

实训

理论

实训

理论

实训

理论

实训

实习

实习

16周

2周

14周

4周

14周

4周

14周

4周

18周

18周

1

文化课程

德育

7

2☆

2☆

2☆

2☆

2

语文

7

4★

4★

2★

2★

3

数学

7

4★

4★

2★

2★

4

英语

7

2★

2★

2★

2★

5

计算机应用基础

60

60

7

4★

4★

6

礼仪规范

22

10

32

2

2☆

7

体育与健康

7

2☆

2☆

2☆

2☆

8

专业课程

OFFICE办公软件

96

96

6

6★

9

常用工具软件

56

56

4

4★

10

FLASH动画

64

64

4

4★

11

计算机组装维护

30

54

84

5

6★

12

图形图像处理

56

56

4

4★

13

多媒体制作

26

30

56

4

4★

14

计算机网络基础

26

30

56

4

4★

15

数据库应用

28

28

56

4

4★

16

编程基础

52

60

7

4★

4★

17

AE影视制作

84

84

5

6★

18

网页设计与制作

84

84

5

6★

19

选修课程

电工基础

84

84

4

6☆

20

电子商务

30

54

84

4

6☆

21

市场营销

84

84

4

6☆

22

实训

实习

办公软件实训

60

4

2周

23

网络布线实训

60

4

2周

24

图形图像处理实训

60

4

2周

25

数据库项目实训

60

4

2周

26

网页制作实训

60

4

2周

27

组装与维护实训

60

4

2周

28

影视制作实训

60

4

2周

顶岗实习

36

18周

18周

总计

30

2周

30

4周

30

4周

30

4周

18周

18周

（注：★—考试，☆—考查）

七、教学建议

1.课程体系。本专业课程体系要以培养职业能力为主线构建，对接职业（或行业）标准，职业资格标准，结合生产过程和典型工作任务，合理设置课程、安排教学内容，突出专业课程的实践性和职业性。

2.教学模式与教学方法。要以学生为中心，基于工作岗位实际实施项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等教学模式，运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学等教学方法，加强“教、学、做”的一体化，促进知识与技能、理论与实践的结合。

3.信息网络教学。应加大信息化教学的比例，建立该课程的网络课程页面，充分运用PPT电子教案、教学动画、教学视频、通用主题素材库等现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法。优化教学过程和效果，提高课堂教学质量，探索和构建信息化环境下的教育教学新模式。

4.教学团队。师生比例适宜，满足本专业教学工作的需要，一般不高于18:1；以中青年教师为主，“双师型”教师比例应达到60%以上，要有一定数量的兼职教师数量，满足专业教学。要建立“双师型”专业教师团队，应有业务水平较高的专业带头人，并聘请行业企业技术骨干担任兼职教师。专任教师应为相应专业或相关专业本科以上学历，并具有中等职业学校教师资格证书，专业资格证书及中级以上专业技术职务所要求的业务能力；具备良好的师德和终身学习能力，适应产业行业发展要求，熟悉企业情况，积极开展课程教学改革，实施教学时承担每门课程教学的教师不少于3人，且经过集体备课后实施教学。核心课程的任课教师必须具备“双师”素质和企业实践经验。

5.实训实习。实训实习环境要具有真实性或放真相。具备实训、教研及展示等多项功能及理论实训一体化教学功能。校内实训基地应包括岗位技能实训室和综合技能实训中心，校外实训基地应满足专业教学要求，实训设备配置应不低于相关标准。

八、考核评价

本专业教学评价由学校（教师、学生、学校相关职能部门）、企业等用人单位（职能部门、带教师傅或指导教师）、家长等多个主体参与，采用过程性评价与考核性评价相结合、学校评价与企业评价相结合的方法，注重学生综合素质测评。

1、基本素质考核，根据课程不同，可采用开卷、情境现场模拟、工作任务等多种形式进行。

2、本专业考试课程的考核，采用闭卷笔试的形式进行考核，考核成绩由三部分组成，其中：卷面成绩占60%，出勤及平时表现占20%，大作业占20%，用百分制记成绩，三项成绩按比例折算后相加即为最终考核成绩。

3、第三年实习考核职业道德占20%，岗位考核占40%，工作量占20%，出勤及平时表现占20%，第三年不合格者暂缓一年毕业。